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讓你高考,你直接出教材?

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第4章
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另一邊。

漢城。

柳省高考閱卷組作文組。

此時眾多教師正在批閱學生們的高考作文。

“這小作文寫得是什麼東西!”

“隻知道堆砌辭藻,華而不實,完全冇有一點精神內核!”

“這種作文,自己寫的自己看得懂嗎?給他十分都嫌多!”

電腦麵前的閱卷老師韓俊茂罵罵咧咧的。

作為批閱小作文的閱卷老師。

韓俊茂其實十分有耐心。

然而在批閱了這麼久的作文以後,他發現實在是一篇能看的都冇有!

不能看也就算了。

這些學生還喜歡拿一些華麗的辭藻來堆砌。

讓寫一句激勵自己的話,結果全是一些花裡胡哨的句子。

最關鍵的是語句都不通順!

寫出來的作文,恐怕除了自己,其他人根本都看不懂。

甚至有些人直接寫出來一堆愁啊哀啊之類的東西。

完全就和題目不符!

“都是一些無病呻吟的東西!”

韓俊茂實在是無力吐槽了。

“這些學生大作文也得也不行,都冇有發現作文是要讓他們通過花來寫自己的誌向嗎?”

“唉,要是這樣下去,夏國的文壇真的是要完了!寫詩詞就隻會辭藻堆砌,寫古文冇有精神內核。”

另一個閱卷老師也是心累的感慨。

對此,韓俊茂也無話可以反駁。

如今夏國對於自家文化十分重視。

所有人都希望夏國能夠出現一些新的人才。

然而這樣看下去,未來簡直是堪憂啊!

就在韓俊茂這樣想的時候。

一篇新的作文出現在了他的電腦上。

讓他的心中突然一跳。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

嘶!!

韓俊茂看完,直接吸了口涼氣。

好優美的句子。

相比於其他人的辭藻堆砌,這一句話不僅簡單易懂,而且讀完之後韻味無窮。

讓人一下子就記在了心裡。

“好!好!好!好啊!”

一時間,韓俊茂直接連叫了幾聲好字。

這也讓閱卷組組長曹越直接走了過來。

“韓老師,發生什麼事了?”

“組長你看!這個學生寫得實在是太好了!”

曹越聞言也是把目光放在了電腦螢幕上的作文上。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

一看完,曹越便也是直接一愣。

“寫得太好了!”

曹越一時間難掩激動地心情,右拳直接砸在了桌子上。

而兩人的動靜也是直接吸引了所有的閱卷老師。

“曹組長,這個學生寫得什麼啊?能讓你們兩個都這麼激動!?”

“是啊是啊!給我們念一念唄,批閱這些學生的作文我人都要崩潰了。”

“我也想知道到底寫了什麼能讓你們兩個這麼激動!”

聽到這些閱卷老師們的話。

曹越按照規矩來說本應該拒絕。

但是實在是這個學生寫得太好了,讓他忍不住想和其他老師們分享。

“好,既然你們想聽那我就念一下。”

“作文讓寫一句激勵自己的話,這個學生寫的是。”

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”

當曹越的話音落下,全場都是安靜了下來。

所有閱卷老師都是忍不住沉浸在了這兩句話當中。

回味起其中的韻味。

直到!

“寫的太好了!這真的是一個學生能寫出來的句子?”

“你說是一些文學教授寫出來的我都信!這寫的也太好了!”

“冇有辭藻堆砌,話語平平,但是卻意味無窮!幾乎可以說是老少鹹宜!”

“嘶!這種詩句,我覺得出現在課本當中都不為過!”

作為閱卷組的老師,自然是知道怎麼評判一句詩的好壞的。

而寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來這句詩。

毫無疑問就是上等中的上等。

能夠在無聲處驚雷。

這種實力,冇有個幾十年的功底基本是不可能做到的!

如果做到了,那就隻有一種可能。

這個人是個妖孽!

“難道我夏國文壇要崛起了!?”

“能夠寫出這樣的詩句,簡直太厲害了!我要抄錄下來以後教給我的學生”

“我也是,希望這句話能夠激勵他們努力學習!”

“我覺得這句詩能夠流傳千古!”

……

“組長,這句詩是誰寫的?小作文寫得這麼漂亮,那大作文可還了得?”

突然之間,一個老師提出了這個問題。

而這句話也讓所有的老師都是一震。

是啊!

能寫出這樣的小作文,大作文豈不是會更精彩!

一時之間,所有閱卷老師都有些坐不住了。

他們此時迫不及待的想要看看,能寫出這種級彆的詩句的人。

才華究竟有多麼橫溢!

而曹越聞言,也是說道。

“下不為例啊!隻能看這一個,看完都給我好好地批卷!”

說完,曹越便馬不停蹄的來到自己的電腦前。

調取了蘇宇的大作文。

愛蓮說!

看到這個名字,曹越一時之間感覺心情有些失落。

蓮花!從古至今就冇有多少人寫的花。

這個蘇宇難道能寫出什麼花來嗎?

畢竟蓮花到現在寓意與象征都冇有,你如何落筆表達自己的誌向?

冇有精神內核怎麼也不可能算是好作品!

他更希望的是蘇宇能夠寫梅花桃花之類的。

不過曹越還是繼續看了下去。

“水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊,自李唐來,世人甚愛牡丹。”

嗯,第一句為後文引題做鋪墊。

寫得不錯。

“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖!”

當看到這一句話的時候。

曹越隻覺得心中一怔。

隨後,一股酥麻感直接從天靈蓋上傳了過來。

讓他整個人都是一激靈。

“好!!!”

曹越直接大喊出聲。

“組長,怎麼了?寫得怎麼樣?”

“組長,讓我們也看看啊!我們也想看。”

“是啊,這個學生是不是寫得非常厲害?”

所有閱卷老師此時看向曹越的目光彷彿像是餓狼一般。

在將全文全部看了一遍以後。

曹越也是按耐住激動地心情,將這篇文章發在了投影儀上。

所有閱卷老師,也都能夠看到這篇文章。

“愛蓮說?居然寫蓮花的?但是蓮花不是寓意都冇有嗎?”

“是啊,冇有寓意,怎麼寫出自己的誌向?難道這個年輕人隻是曇花一現?”

“唉,他為什麼不寫那些有寓意的花啊!”

不少老師在看到題目的一瞬間,就直接唉聲歎氣。

“你們看下去就知道了!”

曹越提醒道。

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